Գրի՛ր հականիշներ

 խրճիթ-դղյակ

մանուկ-ծերուկ

շքեղ-խղճուկ

նազելի-կոպիտ

շնորհալի-շնորհազուրկ

լուսավոր-մութ

 «Երջանիկ խրճիթը»  և «Եղնիկը»  պատմվածքններում հիմնական միտքն էր, հայրենի տան կարոտը։

Մի դեպքում եղնիկը վերադարձավ իր հարազաատ անտառ, մյուս դեպքում տղան գտավ իր ծնողներին և խրճիթը։

1. Հաշվի՛ր 11սմ կողմով քառակուսու պարագիծը և մակերեսը։

P=11×4=44սմ

S=11×11=121սմ

• Հաշվի՛ր 13դմ կողմով քառակուսու պարագիծը և մակերեսը։

P=13×4=52դմ

S=13×13=169դմ

• Հաշվի՛ր 30սմ կողմով քառակուսու պարագիծը և մակերեսը։

P=30×4=120սմ

S=30×30=900սմ

• Հաշվի՛ր 19սմ կողմով քառակուսու պարագիծը։

P=19×4=76սմ

• Հաշվի՛ր 3դմ կողմով քառակուսու մակերեսը։

S=3×3=9դմ

• Հաշվի՛ր 11սմ կողմով քառակուսու պարագիծը։

P=11×4=44սմ

• Հաշվի՛ր 12սմ կողմով քառակուսու մակերես

S=144սմ

• Հաշվի՛ր 7դմ կողմով քառակուսու մակերես

S=7×7=49դմ

Կրկնում ենք․

9)7 տ 2 ց 60 կգ-ը արտահայտիր կիլոգրամներով։

7260կգ

10)Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

ա) 10, 20, 410, 570, 600

բ) 360, 340, 540, 100, 90

գ) 368, 358, 321, 101, 103

դ) 265, 112, 99, 89, 0

11)3455 > 34*5 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ո՞ր թիվը պետք է գրել, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն:

ա) 6

բ) 7

գ) 8

դ) 4

12) Հաշվիր գումարը`

• 50 սմ 6 մմ+12 սմ 9 մմ=62սմ 15մմ
• 7 ժ 35 ր+3 ժ 30 ր=11 ժ  5ր
• 8 օր 16 ժ+2 օր 9 ժ=10օր  25 ժ

13)Հաշվիր 3 սմ 5 մմ, 4 սմ 9 մմ և 4 սմ կողմերով եռանկյան պարագիծը։

P=11սմ 14մմ

14)Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի միավորը 2 է, հազարավորը՝ 6, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3:

36332

15)Գտիր նվազելին, եթե հանելին 11 է, տարբերությունը՝ 36։

36+11=47

Գրել բացատրությունները՛

Զմրուխտյա-վառ կանաչ

Ջրաղաց-հացահատիկ աղալու աղաց

 չիբուխ-ծխամորճ

մացառ-փշոտ թփաբույս

քարավան-բեռներ և մարդկանց փոխադրող խումբ

հովասուն-մեծացած

բուխարիկ-վառարան ծխնելույզը պատի միջով և երդիկով

երերուն-երերացող, տարուբերվող:

թևին տալ-հպարտանալ

Գտնել հոմանիշները

մանուկ՝ -երեխա

սոսափում -խշխշոց,շրշյուն

շավիղը-արահետ,կածան

եզերք-ծայր

ուղևոր-ճամբորդ

 շնորհալի-տաղանդավոր

շքեղ -պերճ,հոյակապ

նազելի-քնքուշ

աննկատ-անտես

անհայտացավ-կորել

 վերջալույս-մայրամուտ

խրճիթ-հյուղակ

ալևոր-ծեր

առավոտ-արևածագ,լուսաբաց

Տնային առաջադրանք

1․ Վերհիշում ենք․

49:2=24 (1մն)

	–	4	9	2						Ստուգում՝	24×2=48
		4		2	4						28+1=29
			9
			8
			1

97:5=19(2մն)

	–	9	7	5						Ստուգում՝	19×5=95
		5		1	9						95+2=97
		4	7
		4	5
			2

17:6=2(5մն)

	–	1	7	6						Ստուգում՝	2×6=12
		1	2	2							12+5=17
			5

2. Կատարեք տրված բաժանումները: 

• 905:10=90(5մն.)
• 560:100=5(60մն.)
• 8701:1000=8(701մն.)
• 134:10=13(4մն)
• 984:10=98(4մն)
• 9453:100=945(3մն)
• 85647:100=856(47)
• 93425:1000=9342(5մն)
• 15673:1000=1567(3մն)

3․ Հաշվի՛ր 21սմ կողմով քառակուսու պարագիծը։21×4=84, P=84սմ

4․ Հաշվի՛ր 8դմ կողմով քառակուսու մակերեսը։ 8×8=64,S=64դմ

5․Քառակուսու երեք կողմերի գումարը 42սմ է։ Որքա՞ն է այդ քառակուսու մակերեսը։42:3=14, 14×14=196 սմ,S=196սմ

6․ Քառակուսու պարագիծը 44 սմ։ Որքա՞ն է այդ քառակուսու մակերեսը։ 44:4=11,11×11=121, S=121սմ

7․ Հաշվի՛ր քառակուսու պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա մակերեսը 49սմ²49:7=7, 4×7=28,P=28սմ

• Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը:

Հեքիաթական, վերջալույս, պատշգամբ, բարձրանալ, փաթաթել, ծածկվել

Գրի՛ր բառերի հականիշները:

Բարեկամ-թշնամի, ջինջ-կեղտոտ թաքուն-բացահայտ, երեխա-մոծահասակ, զգայուն-անզգա, խավար-լույս

Գրի՛ր բառերի հոմանիշերը:

Հանդ-դաշտ, վերջալույս-մայրամուտ, խարտյաշ-շեկ, ջինջ-մաքուր, անդուլ-անդաթար, նազելի-քնքուշ, վճիտ-պարզ, հուժկու-ուժեղ, թախծալի-վշտալի, հողմ-քամի, ոստյուն-ցատկ, խավար-մութ, սաստկանալ-ուժեղանալ։ 

Ավ Իսահակյանի «Եղնիկը»

Մի ընտանիք նվիրել էին ստացել եղնիկ, ու նրանք մեծ սիրով և հոգատարությամբ պահում էին։ Նա նուրբ, խարտյաշ և մի փոքր վախվորած ,շագանակագույն կլոր աչուկներով կենդանի էր ։Անկախ ամեն ինչից, նրա աչքերում միշտ կարոտ կար ։Օրերից մի օր սաստիկ քամի բարձրացավ ,որը բացում էր դուռ և պատուհան ու եղնիկը մի ցատկով դուրս թռավ և վերադարձավ իր հայրենի անտառը։

Հեքիաթը ուսուցանում էր, որ քո հարազատ տնից լավ տեղ չկա։