1.  418-ից ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է հանել, որպեսզի ստացված գումարը 10-ի բազմապատիկ լինի։418-8=410

2.  5-ի բազմապատի՞կ են արդյոք հետևյալ արտահայտությունների արժեքները։

336+1124=1460 /այո/

336+1009=1345/այո/

336+25=361/ոչ/

7366-114=7252/ոչ/

3. 1, 2, 5, 33, 28, 99, 405, 512, 777, 888, 1416, 1547, 5555, 15325, 152412 թվերից որո՞նք են զույգ, և որո՞նք կենտ։

զույգ-2,28,512,888,1416,152412

կենտ-3,1,5,33,99,405,777,1547,5555,15325

4. Ընտրի՛ր այն թվերը, որոնք պատիկ են 2-ին։

124, 390, 2056, 278, 52, 260,   6482, 148, 472, 226, 648, 9624, 7830, 7892

7,3-պատիկ չեն 2

5. Արտահայտի՛ր լիտրով:

2500մլ=2լ 500մլ

20020մլ=20լ 20մլ

4050մլ=4լ 50մլ

6. Հաշվի՛ր ավտոմեքենայի և գնացքի անցած ճանապարը 4 ժամում՝

իմանալով, որ ավտոմեքենան ընթացել է 70կմ/ժ արագությամբ, իսկ

գնացքը՝ 15կմ/ժ-ով ավելի արագ:

280կմ,340կմ:

7. Զբոսաշրջիկը 3 ժ գնաց ավտոբուսով 80կմ/ժ արագությամբ,

այնուհետև 2ժ գնաց ձիով 10կմ/ժ արագությամբ։ Դրանից հետո նրան

մնաց անցնելու ևս 7կմ։ Որքա՞ն ճանապարհ էր նախատեսել անցնել

զբոսաշրջիկը։

267կմ

8. Ավտոմեքենան գյուղից քաղաք ճանապարհն անցավ 4 ժամում 60կմ/ժ արագությամբ։ Քանի՞ ժամում նա կանցներ այդ ճանապարը, եթե ընթանար 20կմ/ժ-ով ավելի արագությամբ։

3ժամում

9.   Գտի՛ր թվի նշված մասը

45-ի 1/5մասը=9

632-ի 1/2մասը=316

164-ի 2/4 մասը=82

2000-ի 3/10 մասը=600

10. Գտի՛ր այն թիվը, որի

1/5 մասը 15 է 75

1/15 մասը 4 է 60

1/8 մասը 6 է 48

1․ Որքա՞ն է ամբողջ ճանապարհի երկարությունը, եթե նրա կեսը 125կմ է։125×2=250

2․ Գտի՛ր այն թիվը, որի․

1/5մասը 20-ի=100

1/10մասը 1-ի=10

4․ Աննայի մտապահած թվի  մասը 20 է։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Աննան։

20×9=180

5․ Ծիրանի այգին գրավում է ամբողջ հողատարածքի  մասը։ Որքա՞ն է հողատարածքի մակերեսը, եթե ծիրանի այգու մակերեսը 1600մ² է։

1600×6=9600

6․ Լրացրու աղյուսակը

Թիվը	30	34	100	22
Մասը
1/2	15	17	50	11

Թիվը	150	200	125	80
Մասը
1/5	30	40	25	16

7․ 105 աշակերտ պետք է մեկնեն շրջագայության։ Ամենաքիչը քանի՞ 11 տեղանոց ավտոբուս պետք է վարձեն նրանք։ Քանի՞ ազատ նստատեղ կավելանա։ 10×11=110,110-105=5

8․ Ավտոմեքենան 2ժ ընթացավ 60կմ/ժ արագությամբ, ապա արագությունը ավելացրեց  մասի չափով, և անցավ ևս 2ժ։ Որքա՞ն ճանապարհ անցավ նա այդ 4ժամում։

60:3=20,20+60=80,80×2=160,60×2=120,120+160=280կմ

9․ Վերականգնի՛ր հավասարությունը։

3կգ250գ+19կգ=22կգ250գ

7տ550կգ+65տ=72տ550կգ

220տ5ց-207տ7ց=12տ8ց

21ց20կգ-2ց75կգ=18ց45կգ

10․ Աստղանիները փոխարինի՛ր այնպիսի թվանշաններով, որ ստանաս անհավասարություն։

72307>72305

6490<6491

409254<4099154

Երևան քաղաքի պատմության թանգարանը երկար տարիներ չի ունեցել իր մշտական հանգրվանը։

2005թ. թանգարանը հաստատվել է Երևանի քաղաքապետարանի նորակառույց շենքում, որը Երևանի քաղաքապետարանի հետ միասնական ճարտարապետական համալիր է ձևավորում: 

Թանգարանում  պահպանվում է ավելի քան 89700 առարկա, որոնք ներկայացնում են մայրաքաղաքի՝ հնագույն ժամանակներից մինչև մեր օրերն ընդգրկող նյութական և հոգևոր մշակույթը։

Թանգարանում պահպանվում են հնագիտական, ազգագրական, դրամագիտական, կերպարվեստի, գրավոր աղբյուրների, լուսանկարների և այլ հավաքածուներ, որոնք ներկայացնում են մայրաքաղաքի անցյալն ու ներկան։ Թանգարանում գործում է գիտացուցադրական երեք բաժին, որոնցում աշխատակիցները հաստատությունն ստեղծելու պահից ի վեր հավաքել, ուսումնասիրել և ցուցադրել են Երևանի պատմությունը լուսաբանող առարկաները։

Երևանի տարածքում մարդն ապրել է դեռևս հնագույն ժամանակներից,որի վառ ապացույցն են Երևանյան քարայրից հայտնաբերված ավելի քան 100 հազար տարվա պատմություն ունեցող վանակատե գործիքները։

Ձկնիկն առվին խուտուտ տվեց

Եվ առուն՝ պարզ ու անբիծ
Քրքջալով ուշաթափվեց
Ու ձորն ընկավ քարափից…
Զարկվեց քարին, ուշքի եկավ,
Շուրջը նայեց կասկածով
Եվ մի կապույտ ժպիտ շուրթին՝
Ճամփա ընկավ դեպի ծով:

• Հարցեր և առաջադրանքներ

1․ Պատմի՛ր բանաստեղծությունը:

Ձկնիկը ապրում էր փոքրիկ առվակում, որը թափվելով ժայռից գնում էր դեպի ծով;
2. Բանաստեղծությունը վերնագրի՛ր։

<<Բնություն>>
3. Հորինի՛ր երկխոսություն ձկնիկի և առվի միջև:

—Առու ջան, ինչ գեղեցիկ է քո մեղեդին։

—Շնորհակալ եմ իմ բարի ընկեր։

—Լսել եմ գնում ես դեպի մեծ ծով։ Ինձ էլ հետդ տար։

—Դե լողա փոքրիկ, դեպի առաջ, դեպի օվկիանոս, դեպի մեծ ապագա։

Երկրի հարստությունները շատ են ու բազմապիսի: Դրանց շարքում ամենազարմանալին ու ամենաարժեքավորը հողն է: Դեռ վաղ ժամանակներում մարդը սկսել է մշակել հողը և իր կացարանի մոտ բույսեր է աճեցրել: Հողի մշակումը բերեց նաև գյուղատնտեսական գործիքների պատրաստմանը և կատարելագործմանը: Հողի մշակման շնորհիվ ծնվեց երկրաչափությունը, որի օգնությամբ մարդիկ սովորեցին հողակտորները բաժանել և ոռոգիչ ջրանցքներ անցկացնել: Հողն ամեն տարի մարդկությանը տալիս է միլիոնավոր տոննա ցորեն, որից ստանում են հաց: Ժողովրդի մեջ հողն անվանում են անսպառ գանձ, մարդու ամենամեծ հարստությունը: Բայց հարուստ բերք ստանալու համար հողը պետք է սնուցել հանքային և օրգանական պարարտանյութերով: Հողը հաճախ ենթարկվում է  քայքայման: Գարնանային հորդացումների և տեղատարափ անձրևների ջրերը դաշտերից քշում տանում են հազարավոր տոննա հողի բերրի շերտեր:
Հողի քայքայում է տեղի ունենում նաև այն ժամանակ, երբ ուժեղ քամին է քշում տանում հողի վերին շերտը, և բերրի հողերը վերածվում են անպտուղ տարածքների:

Բույսերն իրենց արմատներով հողը պահում են լվացումից ու քամուց:  Հողը քայքայումից պաշտպանելու համար անտառներ են տնկում: Մյուս կողմից՝ բույսերն անընդհատ հողից սնունդ վերցնելով՝ պակասեցնում  են նրա բերրիությունը: Որպեսզի հողի բերրիությունը պահպանվի, մարդիկ  այն պարարտացնում են:
Հողը կարիք ունի մարդկանց մշտական հոգատարության, ուշադրության ու ջերմության: Հողի գլխավոր հատկանիշը բերրիությունն է՝ բերք  տալու կարողությունը: Տարբեր վայրերում տարբեր հողատեսակներ կան: Տարբեր է նաև դրանց բերրիությունը:
Որքան շատ է հողում հումուսի քանակը, այնքան բերրի է հողը: Հումուսով հարուստ հողն ավելի մուգ գույն ունի: Այդպիսի հողն անվանում են սևահող: Որքան  հողի գույնը բաց է, այնքան նրա մեջ եղած հումուսը քիչ է, այսինքն՝ ավելի քիչ սննդարար է բույսերի համար:
Երկրի  վրա հողային տարածքներն այնքան էլ շատ չեն և գնալով ավելի են քչանում: Ուրեմն՝ պետք  է պահպանենք այդ հարստությունը:

Հարցեր
1. Փորձենք պարզել, թե ինչի՞ց է կազմված հողը:

Հող, բնական գոյացություն,ձևավորվել է երկրի կեղևի մակերեսային շերտերի վերափոխման հետևանքով՝ ջրի,  օդի և կենդանի օրգանիզմների ներգործության շնորհիվ։ Հողը երկրակեղևի մակերեսային փխրուն շերտն է, որը փոփոխվում է մթնոլորտի և օրգանիզմների ազդեցությամբ, լրացվում է օրգանական մնացուկներով։ 

Հայաստանի տարածքի հողային ծածկույթը համեմատաբար երիտասարդ է։Հայաստանի հողերն ունեն կավային, կավավազային, ավազակավային մեխանիկական կազմ։

Перед домом на траве стрекочут кузнечики. 2) В доме на полу лежал ковер. 3) Поезд приближался к дому в Москве . 4) Солнце спряталось за тучу за домом. 5) Перед домом под сосной вырос гриб. 6) Над домом и над землей стоял туман. 7)Возле дома из осины слетел желтый лист. 8)От дома до озера два километра. 9) Кирпичи для дома делают из глины. 10) Через дом от лисы до норе лисята. 11) Волны бились до берега перед домом. 12) Я люблю пить чай с молоком в доме. 13) За домом по льду реки дети катались на коньках. 14) Петя пришел с школы, а мама из завода в дом.15) Над домом по небу плывут облака.

1․ Գտի՛ր թվի նշված մասը

30-ի 1/2   մասը:15

     164-ի 1/4   մասը:41

      3000-ի   1/100 մասը:30

2․ Հաշվի՛ր

240կգ-ի  1/5 մասը 48 կգ

420դրամի  1/6 մասը70 դր

18ժ-ի 1/3  մասը 6 ժ

3․ Աննան գնել էր 800գ կարագ, որի1/5  մասն օգտագործեց թխվածքի համար։ Որքա՞ն կարագ նա օգտագործեց թխվածքի համար։

160գ

4․ Արտահայտի՛ր նշված միավորներով։

1/8 տ = 125կգ

 1/4ց = 25կգ

 1/5ր = 12վ

1/20 ժ = 3ր

1/12 օր =2ժ

5․ Արտահայտի՛ր նշված միավորներով։

3160դմ=316մ

5050սմ=50մ 50սմ

6007սմ=60մ 7սմ

6․ 20լ բենզինն արժե 9600դրամ։ Որքա՞ն պետք է վճարել ավտոմեքենայի բաքը 35լ բենզին լցնելու համար։

16800դր

7․ Աննայի մտապահած թվի և 145-ի գումարը 6 անգամ մեծ է 62-ից։ ո՞ր թիվն է մտապահել Աննան։227