1990թ․ նկարահանված  ընտանեկան կատակերգություն ֆիլմ է որի ռեժիսորն է Քրիստոֆեր Ժոզեֆ Կոլամբուս, իսկ գլխաոր դերում է Մակոլեյ Կալկին, ֆիլմում քեվինը։ Ես դիտլ էմ ֆիլմի 2 մսերը այն շատ արկածային և ծիծաղաշարժ ֆիլմ է։Առաջին հատվածում Կեվինի ծնողները նրան մոռանում էն տանը իսկ իրենք մեկնում էն այլ երկիր։Դա լինում է պատահաբար սակայն նա ուրախանում է այս փաստից հետագայում նա հասկանում է որ շատ վատ է առանց ընտանիքի նա ստիպված է լինում դիմակայել ավազաներին որոնք ուզում էն իրենց տունը թալանեն։Շատ ծիծաղելի է հետեվել թե ինչպես է փոքր տղան կարողանում լուծել երկու մեծահասակ գողերի հարցերը։

Իսկ ֆիմի 2 սերիայում Կեվինը շփթում է ինքնաթիռը և հայտնվում Նյու Յորքում այնտեղել արկածները շարունակվում էն և նա նորից հանդիպում է նույն ավազակներին որոնք փախել էնին բանտից։

Այս ֆիլմը ինձ շատ դուր եկավ քանի վոր այն շատ հետաքրքիր էր։

Այս պատմությունը կախարդական էր և ուսուցողական, այն առասպել էր, որը կատարվել է Ավստրիայում։ Բուրխարդների ընտանիքը զբաղվում էր մյուսներին զվարճաացնելով, երգելով, պարելով և աճպարարությամբ։Նրանք շատ աղքատ էին ապրում և չէին կարող իրենց թույլ տալ ամանորյա նվերներ ,բայց դրա փոխարեն ընտանիքի հայրը բացատրում էր որդուն, որ գոյություն ունեն ավելի կարևոր նվերներ որոնք են՝ սերը,խաղաղությունը,երջանկությունը,հավատարմությունը։Սրանք չես գնի ոչ մի փողով։ Այդ համերաշխ ընտանիքում մեծացավ Բուրխարդը և որոշեց դառնալ քահանա։ Մի օր հրաշք է կատարվում, նրանց միաբանություն է այցելում Աստվածամայրը մանուկ Հիսուսը գրկին։Քահանաները ամեն կերպ փորձում էին հարգանքի տուրք մատուցել, իսկ այդ ընթացքում Բուրխարդը մտածում է, որ բացի աճպարարությունից ոչինչ չի կարող ցույց տալ։ Իր հերթը հասնելուն պես նա վերցնում է մի քանի նարինջ և սկսում նետել դրանք վերև և բռնել` հիանալի շրջան ստեղծելով օդում:Հենց այս հնարքից մանուկը ուրախությունից ծափահարում է և միայն Բուրխարդին Աստվածամայրը թույլ է տալիս գիրկն առնել Հիսուսին։

Շատ տպավորված եմ այս առասպելով, այն ուսուցանում է, որ կյանքում ամենակարևոր հարստությունները մարդկային արժեքներ են, անգին և աստվածահաճո։

Հետևյալ թվերը վերլուծեք պարզ արտադրիչների

32|2

16|2

8|2

4|2

2|2

1|

32=2x2x2x2x2

45|3

15|3

5|5

1

45=3x3x5

56|2

28|2

14|2

7|7

1

56=2x2x2x7

78|2

39|3

13|13

1

78=2x3x13

92|2

46|2

28|2

14|2

7|7

1

92=2x2x2x2x7

46|2

28|2

14|2

7|7

1

46=2x2x2x7

145|5

29|29

1

145=5×29

234|2

117|117

1

234=2×117

117|234

1

365|5

73|73

1

365=5×73

398|2

199|199

1

398=2×199

426|2

213|3

71|71

1

426=2x3x71

428|2

214|2

107|107

1

505|5

101|101

1

342|2

171|3

57|3

19|19

1

642|2

321|3

107|107

1

688|2

344|2

122|2

61|61

1

894|2

447|3

149|149

1

Ես սիրում եմ հայրենագիտություն առարկան, որոհետև այն հետաքրքիր է և տեղեկություն է հաղորդում իմ երկրի և իմ հայրենիքի մասին։Մենք այս տարի ուսումնասիրել ենք շատ տարբեր թեմաներ – տիեզերքի,աստղերի,համաստեղությունների,արեգակնային համակարգի, գլոբուսի, քարտեզի, երկրակեղևի, հարթավայրերի, լեռների, հրաբուխի և երկրաշարժի մասին։Այցելել ենք Հայաստանի պատմության թանգարան, տեսել ենք, թե մարդը հին ժամանակներում ինչ կերպ է ապրել և ինչպես է ենթարկվել էվոլյուցիայի։

Դասարանական առաջադրանքներ
1․ Գտե՛ք թվի բոլոր պարզ բաժանարարները․
36|2

18|2

9|3

3|3

1

36=2x2x3x3

369|3

123|3

41|41

1

369=3x3x41
2․ Հետևյալ թվերը վերլուծեք պարզ արտադրիչների․
48|2

24|2

12|2

6|2

3|3

1

48=2x2x2x3

75|3

25|5

5|5

1

75=3x5x5

258|2

129|3

43|43

1

258=2x2x43

1000|2

500|2

250|2

125|5

25|5

5|5

1

1000=2x2x2x5x5x5

303|3

101|101

1

303=3×101

800|2

400|2

200|2

100|2

50|2

25|5

5|5

1

800=2x2x2x2x2x5x5
3․ Թիվը վերլուծվում է երկու պարզ արտադրիչների, որոնցից մեկը միանշ թիվ է, իսկ
մյուսը՝ երկնիշ։ Արտադրիչների տարբերությունը 4 է։ Գտե՛ք այդ թիվը։

77|7

11|11

1

77=7×11

11-7=4
4․ Գտեք տրված թվերի ընդհանուր պարզ արտադրիչները․
8 և 12 2
10 և 25 5
5․ Մի քառակուսու պարագիծը 14 սմ է, իսկ մյուսինը՝ 50 սմ։ Քանի՞ սանտիմետրով է
քառակուսիներից մեկի կողմը մյուսի կողմից մեծ։

50-14=36

36:4=9
Տնային առաջադրանքներ
1․ Գտե՛ք թվի բոլոր պարզ բաժանարարները․
81|3

27|3

9|3

3|3

1

81=3x3x3x3

120|2

60|2

30|2

15|3

5|5

1

120=2x2x2x3x5
2․ Հետևյալ թվերը վերլուծեք պարզ արտադրիչների․
92|2

46|2

23|23

1

92=2x2x23

108|2

59|59

1

108=2×59

625|5

125|5

25|5

5|5

1

625=5x5x5x5

1024|2

512|2

256|2

128|2

64|2

32|2

16|2

8|2

4|2

2|2

1

512=2x2x2x2x2x2x2x2

704|2

352|2

176|2

88|2

44|2

22|2

11|11

1

704=2x2x2x2x2x2x11

888|2

444|2

222|2

111|3

37|37

88=2x2x2x3x37
3․ Մի թվի պարզ բաժանարարներն են 2-ը, 5-ը և 7-ը։ Գտե՛ք այդ թիվը եթե հայտնի է, որ
այն 125-ից մեծ չէ։

2x5x7=70
4․ Գտեք տրված թվերի ընդհանուր պարզ արտադրիչները․
18 և 24 2
48 և 60 2
5․ Խորանարդի բոլոր կողերի երկարությունների գումարը 132 սմ է։ Գտե՛ք նրա ծավալը։

132:12=11

V=11x11x11=1331

Ես շատ եմ սիրում մայրենի առարկան, քանի որ այն իմ հարազատ հայոց լեզուն է։ Մենք ուսումնասիրել ենք Ավ․Իսահակյանի <<Արև մոտ>> հեքիաթը,Հ. Թումանյանի մշակմամբ  «Սասունցի Դավիթ​​» պոեմը,Ստ. Զորյանի. Մի գիշեր անտառում։Կարդացել ենք Համո Սահյան, Կոմիտա, Վիլյամ Սարոյան։ Գրել ենք բազում պատմություններ, սովորել քերականություն,մասնակցել ֆլեշմոբերի, ծեսերի և հանդերսների։

https://alenbabayan.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%b5%d6%80%d5%a5%d5%b6%d5%ab/

Մի անգամ, ես հայտնվել էի Հոգվարդսի կախարդական անտառում։ Այնտեղ ես հանդիպեցի վայրի կենդանիների ,կախարդական ծառերի ,իրենց անմահական պտուղներով,հրաշագործ արարածների։ Սաղարթախիտ անտառում ամենուրեք անանցանելի ծառուղիներ էին,բայց հանկարծ ճանապարհը հարթվեց դեպի մի հրաշագեղ ծառ ,որն կարծես ձգվում էր դեպի երկինք և հեռվից լույս էր սփռում շուրջբոլորը։Այդ նա էր,անտառի գեղեցկուհին և գլխավոր կախարդը-Ցանկությունների ծառը։Ես կանգնեցի ծառի տակ , լսելով թռչունների գեղեցիկ դայլայլը և փորձեցի վերհիշել ցանկություններս։Եվ այսպես,որոշեցի պահել վաղեմի երազանքս, դառնալ անտեսանելի և այ քեզ հրաշք։ Ես նայեցի իմ ձեռքերին և ոչինչ չտեսա,այժմ ես անտեսանելի մարդ էի։Ես հուզված էի և ուրախ։Ես հասկացա,փաստորեն չկա ոչինչ,որ անհնար լինի,պետք է միայն շատ-շատ ցանկանալ։